沂水县第三中学劳动教育工作总结

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，切实发挥劳动教育在育人铸魂、提质增效中的重要作用，我校坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿校园生活各方面，不断丰富内容载体、创新实施路径、健全保障机制，推动劳动教育走深走实、见行见效，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、提高政治站位，筑牢劳动教育思想根基

学校始终把劳动教育摆在重要位置，坚持党建引领、统筹推进，构建 “全员参与、全程贯穿、全域覆盖” 的劳动教育工作格局。

一是强化顶层设计。成立以书记为组长、党委委员为副组长，政教处、教导处、总务处、年级组、班主任及思政教师共同参与的劳动教育工作领导小组，明确目标任务、课程设置、活动安排和考核标准，确保劳动教育有章可循、有序推进。

二是深化思想引领。利用国旗下讲话、主题班会、思政课堂、校园广播等阵地，深入宣传劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，引导学生摒弃 “重智育、轻劳动”“重成绩、轻实践” 的错误观念，树立正确劳动观、价值观。

三是凝聚育人合力。将劳动教育与师德师风建设、家校共育相结合，引导教师率先垂范、带头参与劳动，通过家长会、致家长一封信、家校群宣传等方式，引导家长重视家庭劳动，支持学校劳动教育，形成学校、家庭、社会协同育人的良好氛围。

二、丰富课程载体，构建多元劳动教育体系

坚持以课程为核心、以实践为抓手，推动劳动教育从“课堂”走向“生活”、从“被动”转为“主动”，实现知、情、意、行有机统一。

一是抓实课堂教学。开设劳动教育必修课程，结合高中学生年龄特点和认知规律，开设家务劳动、校园劳动、生产劳动、服务性劳动等专题课程，讲解劳动技能、安全常识、工匠精神等知识，让学生掌握基本劳动方法、养成劳动习惯。

二是深耕校园实践。常态化开展校园卫生保洁、绿植养护、教室值日、食堂帮厨、图书整理等校园劳动，划分班级劳动责任区，组织学生参与校园环境整治、文明校园创建，让学生在亲身参与中体会劳动价值、守护校园家园。

三是拓展校外实践。依托社会实践基地、社区服务中心、等资源，组织学生开展志愿服务、农耕体验、手工制作、公益劳动等活动，走进社区清理环境卫生、关爱孤寡老人，走进田间体验农耕劳作，让学生在实践中增长才干、锤炼品格。

四是融入主题活动。结合劳动节、国庆节、学雷锋纪念日等重要节点，开展 “劳动最美” 主题征文、技能比拼、劳模宣讲等活动，举办内务整理、手工创作、厨艺展示等劳动竞赛，以赛促学、以劳促能，激发学生劳动热情。

三、健全保障机制，推动劳动教育常态长效

一是强化师资保障。组建专兼职结合的劳动教育教师队伍，邀请劳动模范、行业能手、家长志愿者参与教学实践，定期开展劳动教育教研培训，提升教师教学指导能力。

二是完善场地保障。统筹建设校园劳动实践角、绿植培育区、手工活动室等场地，优化劳动教育设施设备，为学生开展劳动实践提供坚实条件支撑。

三是严格评价考核。建立学生劳动教育成长档案，将劳动课程学习、校园劳动、家庭劳动、社会实践等情况纳入综合素质评价，把劳动表现作为评优评先、综合素质考核的重要依据，以刚性评价倒逼劳动教育落实落地。

四、注重成效转化，彰显劳动教育育人价值

通过持续推进劳动教育，我校学生劳动观念明显增强、劳动习惯逐步养成、实践能力显著提升。广大学生更加尊重劳动、尊重劳动者，主动承担家务、积极参与校园劳动和志愿服务，吃苦耐劳、勤俭节约、团结协作的优良品质不断彰显；校园环境更加整洁有序，校风学风持续向好，“热爱劳动、崇尚实干” 的校园氛围日益浓厚，真正实现以劳动教育赋能学生成长、助力学校高质量发展。

下一步，我校将持续深化劳动教育改革，不断优化课程体系、丰富实践载体、完善保障机制，推动劳动教育与德育、智育、体育、美育深度融合，让劳动教育成为立德树人的鲜明底色，努力培养更多懂劳动、爱劳动、会劳动的新时代高中学生。

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