沂水县第三中学2026年教学工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。遵循教育规律和学生成长规律，聚焦核心素养培育，深化教育教学改革。以提高教育教学质量为核心，以加强师资队伍建设为关键，以优化教学常规管理为基础，以推进课堂教学创新为动力，促进学生全面发展、个性发展和可持续发展，不断提高教育教学质量。

二、工作目标

（一）教学质量目标

高一高二年级：夯实学科基础，培养良好学习习惯，提升思维能力。高三年级：科学备考，精准施策，力争高考本科进线率、一本进线率有较大提升。

（二）教师发展目标

组织教师参加各类培训和教研活动，提升教师的专业素养和教学能力，鼓励教师参加讲课比赛、课题研究等，促进教师专业成长。推动教师之间的合作与交流，通过集体备课、听课评课、教学研讨等活动，形成良好的教学氛围，促进教师共同进步。

（三）学生发展目标

关注学生的身心健康，合理安排课程和作业，保证学生有足够的休息和锻炼时间，培养学生良好的学习习惯和生活习惯。开展丰富多彩的学科活动和社团活动，满足学生的个性化需求，激发学生的学习兴趣和潜能，培养学生的综合素质。

（四）教学管理目标

教学常规管理进一步规范化、精细化、科学化。课堂教学改革深入推进，落实“导思议展评”课堂模式。

三、主要工作及措施

（一）严抓教学常规管理，筑牢教学质量根基

教学常规是教学工作的生命线，是提高教学质量的基础和保障。

本学期，严格执行课程计划：开齐、开足、上好各类课程，杜绝随意调课、挤占课时现象。

细化教学常规要求：备课认真深入，厘清重难点，落实“三备四定五统一”（备课标、备教材、备学情；定时间、定地点、定内容、定中心发言人；统一目标、重点难点、教学环节、基础作业、阶段测试），明确师生活动，贴近学生实际。注重教学反思。

上课落实“先学后教、以学定教”，“导思议展评”课堂模式。上课紧扣目标，面向全体，注重效率与互动生成，满足不同层次学生需求。倡导启发式、互动式、探究式教学。

作业设计优化，设置必做、选做、拓展题，有梯度，严控总量，提高质量。教师加大批改力度，培养学生良好习惯。

辅导工作细致，集体与个别辅导结合，关注个体差异，对学有余力者拓展提升，对学困生查漏补缺。

完善多元化评价体系，加强过程性评价，做好单元练习与阶段性调研的质量分析。

（二）深化课堂教学改革，提升育人效能

更新教学理念：组织教师深入学习2025年修订版课程标准，深刻理解核心素养内涵，将立德树人根本任务落实到课堂教学全过程。

以“生本课堂”为核心，推广“导思议展评”的课堂实践，打造高效课堂：开展“课堂提质”系列活动，各学科每周一节先导课，提炼推广优秀教学经验和模式。

落实全员育人导师制，明确导师职责与育人任务，密切师生联系，注重因材施教，努力形成“学生发展有人管，思想教育有人抓，心理困惑有人解，学习生活有人帮”的全员育人格局，促进学生德智体美劳全面发展。

（三）加强教研队伍建设，促进专业成长

强化备课组建设：各备课组每周组织1次大集体备课，每次活动要有明确主题、专人主持、过程记录和反思总结。每天组织一次小集备。

实施“青蓝工程”，制定读书计划：为新入职三年以内教师配备骨干导师，制定详细读书分享计划。

鼓励教师撰写教学反思、案例、论文。

（四）聚焦毕业班工作，全力备战高考

加强高考研究，密切关注高考改革动态和命题趋势，认真研究《中国高考评价体系》，把握备考方向。组织参加高考备考研讨会。

实施分层教学与精准辅导：针对尖子生、边缘生、学困生采取不同教学和辅导策略。建立边缘生转化台账，实施“一对一”精准帮扶。

强化综合训练与心理调适：合理安排模拟考试和专题训练，提高应试能力和技巧。开展“高考心理辅导月”活动，邀请心理教师开展团体辅导。组织“高考励志教育”系列活动，增强学生自信心。

（五）抓实学风建设，促进学生全面发展

多维度举措抓实学风建设，良好学风筑牢教学质量保障，助力学生实现全面发展。

早读管理精细化，明确规范并定期检查，表彰优秀、整改问题以激发学习激情；课堂管理严格化，要求教师提前候课、严抓纪律，级部日常巡课实时监控，确保课堂秩序井然；推动堂清、日清、周清常态化，任课教师备好重点形成《基础知识清单》，加强辅导协作，作业管理分层化，注重梯度、加大批改力度、及时反馈，加强面批讲解；错题管理规范化，鼓励学生整理错题本。

（六）认真做好各类考试工作，保障考试公平公正

学科质量检测是检验学生学习成果、评估教学质量的重要手段。

在考试组织上，校内考试（月考、期中、期末）严格筹备，细致安排考场布置与试卷保密；强化监考责任，预防作弊；统一标准集中阅卷，方便教师精准改进教学。

高考、中考、学考积极与上级领导沟通，提前规划资源、准备物资；加强监考培训管理，按要求组织考试，树立学校良好形象。

（七）加强功能室管理，提高资源使用效率

阅览室、实验室是学校教学的重要辅助设施，是开展实践教学、科研活动的重要场所。

本学期，我们将进一步加强阅览室、实验室的管理和维护工作，建立健全功能室使用管理制度，明确管理人员职责，提高功能室的使用效率和管理水平，为师生提供更加便捷、高效的服务。

（八）提升教务服务水平，为教育教学保驾护航

每周的先导课统计、印刷、分发。学籍方面，办理休学、复学、转学等有关工作；素养报告所有数据的填写、上传；高三毕业证的分发；高三学生的档案整理等。

资助方面：学生资助相关工作；高三大学生的资助相关工作。

教材教辅方面：教材教辅的征订、分发。

本学期有33名山师学生到校实习，需要统筹安排、过程指导、考核评价等方面进行系统规划，确保实习工作有序、有效、有温度。

高三学生相关工作：3月15日-16日学生体检；4月上旬高校招生体育类专业全省统一测试；学生信息采集确认；高考补报名；口语考试等。

2026级新生报到相关工作。教导处的日常及临时工作。

新学期，新气象，新征程。我们将以高度的责任感和使命感，凝心聚力，扎实工作，开拓创新，全面落实各项教学工作措施，为全面教学质量，促进学生健康成长和全面发展而努力奋斗！

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